ICStudy
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ -> ΕΡΓΑ -> ICStudy
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας βοηθήσουμε να πλοηγηθείτε αποτελεσματικά και για την εκτέλεση ορισμένων λειτουργιών. Θα βρείτε λεπτομερείς πληροφορίες για όλα τα cookies σε κάθε κατηγορία συναίνεσης παρακάτω.
Τα cookies που κατηγοριοποιούνται ως "Απαραίτητα" αποθηκεύονται στο πρόγραμμα περιήγησής σας καθώς είναι απαραίτητα για την ενεργοποίηση των βασικών λειτουργιών του ιστότοπου....
Τα απαραίτητα cookies απαιτούνται για την ενεργοποίηση των βασικών λειτουργειών αυτού του ιστότοπου, όπως η παροχή ασφαλούς σύνδεσης ή η προσαρμογή των προτιμήσεων συναίνεσης. Αυτά τα cookies δεν αποθηκεύουν προσωπικά αναγνωρίσιμα δεδομένα.
Τα λειτουργικά cookies βοηθούν στην εκτέλεση ορισμένων λειτουργιών, όπως η κοινή χρήση του περιεχομένου του ιστότοπου σε πλατφόρμες μέσων κοινωνικής δικτύωσης, η συλλογή σχολίων και άλλες λειτουργίες τρίτων.
Τα cookies στατιστικών χρησιμοποιούνται για την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι επισκέπτες αλληλεπιδρούν με τον ιστότοπο. Αυτά τα cookies βοηθούν στην παροχή πληροφοριών σχετικά με μετρήσεις όπως ο αριθμός των επισκεπτών, το ποσοστό εγκατάλειψης, η πηγή επισκεψιμότητας κ.λπ.
Τα cookies απόδοσης χρησιμοποιούνται για την κατανόηση και την ανάλυση των βασικών δεικτών απόδοσης του ιστότοπου, γεγονός που βοηθά στην παροχή καλύτερης εμπειρίας χρήστη για τους επισκέπτες.
Τα cookies διαφήμισης χρησιμοποιούνται για την παροχή στους επισκέπτες προσαρμοσμένων διαφημίσεων με βάση τις σελίδες που επισκέφθηκαν προηγουμένως και για την ανάλυση της αποτελεσματικότητας των διαφημιστικών εκστρατειών.
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ -> ΕΡΓΑ -> ICStudy
Δημιουργήσαμε μία εφαρμογή για να μπορούν οι μαθητές με χαμηλή όραση να παρακολουθούν καλύτερα το μάθημα στην τάξη.
Έτσι δώσαμε τη δυνατότητα να συμμετέχουν στο μάθημα καλύτερα.
Η εφαρμογή ICStudy (I Can Study) επεξεργάζεται την εικόνα του διαδραστικού πίνακα με κορυφαίες (και ανοικτές) τεχνολογίες επεξεργασίας βίντεο σε πραγματικό χρόνο. Συνεπώς, στην οθόνη του υπολογιστή εμφανίζεται με τρόπο εύληπτο από το μαθητή (υψηλή αντίθεση, ενίσχυση περιγραμμάτων αντικειμένων, κ.λπ.) η πληροφορία του πίνακα.
Το αποτέλεσμα είναι ότι ο μαθητής μπορεί να δει αυτό που είναι γραμμένο ή σχεδιασμένο ανά πάσα στιγμή στο διαδραστικό πίνακα.
Για την παρακολούθηση του μαθήματος, απαιτείται:
α) να υπάρχει διαδραστικός πίνακας στην τάξη,
β) ο υπολογιστής του δασκάλου να είναι συνδεδεμένος στο τοπικό δίκτυο,
γ) ο μαθητής να έχει στο θρανίο του έναν υπολογιστή συνδεδεμένο στο τοπικό δίκτυο, και
δ) στον υπολογιστή του μαθητή να είναι εγκαταστημένη η εφαρμογή ICStudy.
Το έργο λειτούργησε ως πιλοτική έρευνα.
Για να υποστηρίξουμε μαθητές με χαμηλή όραση.
Σήμερα ένας μαθητής / μαθήτρια με σοβαρά προβλήματα όρασης δυσκολεύεται πολύ να συμμετέχει στην εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και στο εκπαιδευτικό υλικό:
Αυτά έχουν προφανείς συνέπειες στην ένταξή του, στην πρόσβαση στη γνώση, στο δικαίωμα στη μάθηση και την παιδεία. Αυτό θέλουμε να το αλλάξουμε.
Στόχος του έργου ICStudy (I Can Study) ήταν οι μαθητές να μπορούν:
α) να βλέπουν τι γράφει ο δάσκαλος/καθηγητής στο διαδραστικό πίνακα, και
β) να διαβάσουν τα βιβλία που είναι σε ψηφιακή μορφή (pdf).
Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές/μαθήτριες αποκτούν πρόσβαση στη γνώση, εντάσσονται και συμμετέχουν ουσιαστικά στη ζωή του σχολείου, μακριά από αποκλεισμούς.
Το έργο λειτούργησε ως πιλοτική έρευνα τα πρώτα χρόνια της δράσης μας.
Μας ζητήθηκε να δημιουργήσουμε μία λύση, η οποία θα επιτρέψει σε μία μαθήτρια γυμνασίου με σοβαρά προβλήματα όρασης να παρακολουθεί τα μαθήματα στην τάξη, καθιστώντας την ισότιμη με τους υπόλοιπους συμμαθητές της. Η μαθήτρια, είχε περάσει με εξετάσεις σε πειραματικό γυμνάσιο, αλλά αδυνατούσε να παρακολουθήσει το μάθημα! (Για λόγους ανωνυμίας της μαθήτριας, δεν αναφέρουμε περισσότερες πληροφορίες).
Διαπιστώσαμε επίσης ότι στην Ελλάδα υπάρχουν ελάχιστα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που να απευθύνονται σε άτομα με μειωμένη όραση (ελάχιστα γυμνάσια και κανένα λύκειο).
Το αναλάβαμε…. και το καταφέραμε:
Το παρουσιάσαμε σε συνέδριο καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις βοηθητικές τεχνολογίες
Ακολούθησε και δεύτερη παρουσίαση του έργου σε Ελληνικό Πανεπιστήμιο λόγω του αυξημένου ενδιαφέροντος που δημιουργήθηκε από την 1η του παρουσίαση.